UNESCO raporu: Türkiye’de sisteme değil öğretmene güveniliyor
UNESCO raporuna göre, Türkiye engellilerin okul terkinde Avrupa'da birinci. Öğretmen özerkliği düşüyor ama aileler eğitim sistemine değil öğretmene güveniyor. Okulların yüzde 60'ında altyapı sorunları var. Öğrencilerin yüzde 30'u matematik becerilerinden yoksun
ABONE OL
ÖĞRETMENİN performansına “notlama” getiren sistem 12 ilde pilot olarak başlarken, Birleşmiş Milletler Eğitim Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO) Küresel Eğitim İzleme Raporu (Global Education Monitoring Report- GEM Raporu) Türkiye’de eğitim sistemine değil öğretmene güven olduğunu ortaya koyuyor. Gazete Habertürk'ten Pervin Kaplan'ın haberine göre Eğitim Reformu Girişimi (ERG), raporun Türkiye ile ilgili bölümlerini inceledi. İşte Türk eğitim sisteminden notlar:
MATEMATİK ZAYIF:
Matematik alanında minimum düzeyde becerilere sahip olan öğrenci yüzdesi ilkokul, ortaokul ve lise seviyesinde birçok ülkeden düşük. Güney Afrika, Fas, Kuveyt’in içinde bulunduğu bir grup ülkede 8. sınıf öğrencilerinin yarıdan azı temel matematik yeterliğine ulaşabilmiş durumda. Singapur, Kore, Hong Kong’da öğrencilerin tamamına yakını temel matematik becerilerine sahip. Türkiye’de ise bu oran yüzde 70. Yani öğrencilerin yüzde 30’u temel becerilere sahip değil.